Zandspuiten bij Farel College Amersfoort

Volumineuze klus onder tijdsdruk

Renovaties aan schoolgebouwen moeten vaak in een strak tijdsbestek plaatsvinden, namelijk tijdens de schoolvakanties. De uitdagingen bij dit project waren:

• Enorm volume: Het aanbrengen van 250m³ zand in een kruipruimte is met reguliere methoden nagenoeg onmogelijk binnen de gestelde tijd.

• Bereikbaarheid: Het zand moet in alle hoeken van de kruipruimtes komen om de fundering optimaal te ondersteunen.

• Tijdsdruk: De werkzaamheden moesten klaar zijn voordat de leerlingen na de vakantie weer terugkeerden.

Krachtige inzet met 2 blaascombinaties

Voor deze klus hebben we onze zwaarste geschut ingezet. We werkten met twee blaascombinaties tegelijk, waaronder onze gloednieuwe Volvo-truck. Hierdoor konden we de enorme hoeveelheid zand in een hoog tempo verplaatsen.

• Pneumatisch transport: Door zandspuiten toe te passen, transporteren we het zand via slangen direct vanaf de vrachtwagen naar de juiste plek in de kruipruimte.

• Gelijkmatige verdichting: Dankzij de luchtdruk spuiten we het zand in alle uithoeken, waardoor de fundering volledig omsloten wordt. Dit voorkomt holtes en zorgt voor een stabiele bodem.

• Efficiëntie: Door met twee combinaties tegelijk te werken, hebben we de klus in een fractie van de tijd geklaard, wat cruciaal was voor de planning van Koelewijn Bouw BV.

Een toekomstbestendige fundering

De kruipruimtes van het Farel College zijn nu volledig en strak opgevuld. De fundering is optimaal ondersteund, waardoor de kans op verzakkingen in de toekomst tot een minimum is beperkt. De school is weer klaar voor het nieuwe schooljaar, en de aannemer kon dankzij onze snelle inzet moeiteloos door met de vervolgwerkzaamheden aan de vloerconstructie.

Hulp nodig bij een grootschalig funderingsproject?
Of het nu gaat om zandspuiten in scholen, het kruipruimte uitdiepen voor meer hoogte, of het zandblazen voor bodemherstel bij renovaties; Methorst Zuig- en Blaastechniek heeft de capaciteit en de techniek voor de grootste uitdagingen.